內(nèi)蒙古“中學(xué)生英才計(jì)劃”暑期實(shí)踐研學(xué)活動(dòng)在電子科技大學(xué)開展

　　為進(jìn)一步提升內(nèi)蒙古“中學(xué)生英才計(jì)劃”培養(yǎng)質(zhì)量，不斷增強(qiáng)學(xué)員的獲得感，8月16日-20日，內(nèi)蒙古科技教育和創(chuàng)新服務(wù)中心組織20余名“中學(xué)生英才計(jì)劃”和自治區(qū)青少年科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)學(xué)員走進(jìn)電子科技大學(xué)開展暑期實(shí)踐研學(xué)活動(dòng)。

　　本次研學(xué)以“未來(lái)科技”為主題，通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)員聆聽名家大師科普?qǐng)?bào)告，參觀國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，開展三維設(shè)計(jì)、飛控系統(tǒng)設(shè)計(jì)、電子通信等課程教學(xué)，進(jìn)一步激發(fā)青少年科學(xué)探究興趣，開闊科學(xué)視野，涵養(yǎng)科學(xué)精神，樹立科技報(bào)國(guó)遠(yuǎn)大志向。

　　電子科技大學(xué)教授、碩博導(dǎo)師鄧天權(quán)以《ICT科技前沿——在AI時(shí)代的自信和智慧》為題做主旨報(bào)告，為學(xué)員講解計(jì)算機(jī)技術(shù)、人工智能、量子科技等領(lǐng)域的前沿知識(shí)和我國(guó)在相關(guān)領(lǐng)域取得的重大科技成就，勉勵(lì)學(xué)員要在科學(xué)探究的道路上堅(jiān)定文化自信，善于從中華傳統(tǒng)文化中汲取寶貴力量和智慧，敢于嘗試，勇于探索，爭(zhēng)做我國(guó)科技事業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn)者。

　　在電子科技博物館，學(xué)員們近距離參觀通信、廣播電視、電子測(cè)量等六個(gè)電子工業(yè)領(lǐng)域的萬(wàn)余件展品，切身感受到我國(guó)半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)“從一無(wú)所有到燎原星火”發(fā)展歷程，深刻體悟到無(wú)數(shù)科學(xué)家、研究者自強(qiáng)不息、勇于創(chuàng)新為祖國(guó)科技事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的愛國(guó)情懷。

　　電子科技大學(xué)各學(xué)科導(dǎo)師按照高校科研模式，帶領(lǐng)學(xué)員對(duì)“高空飛艇”課題進(jìn)行項(xiàng)目式研究，學(xué)員們圍繞機(jī)械設(shè)計(jì)、電子信息、芯片控制、藍(lán)牙通信、電機(jī)驅(qū)動(dòng)等方面內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)，并以小組為單位進(jìn)行飛控系統(tǒng)編程、飛控系統(tǒng)焊接總裝、飛艇調(diào)試測(cè)試等軟、硬件構(gòu)建，最終完成“高空飛艇”，進(jìn)行匯報(bào)展演，接受專家測(cè)評(píng)。

　　活動(dòng)期間，學(xué)員們還參加了思想實(shí)驗(yàn)、朋輩交流等活動(dòng)，并在成都博物館、成都大熊貓繁育研究基地接受現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。學(xué)員們紛紛表示，本次研學(xué)活動(dòng)不僅是一場(chǎng)精彩的科技之旅，更是一次走進(jìn)一流高校體驗(yàn)大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的寶貴機(jī)會(huì)，進(jìn)一步鍛煉了自主學(xué)習(xí)能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)了科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)與求真務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)，更加深刻感受到奮戰(zhàn)在科研一線的科技工作者們胸懷祖國(guó)、勇攀高峰的科學(xué)家精神，在今后成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)道路上，時(shí)刻保持對(duì)科學(xué)的熱愛和追求，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)青春力量。

　　本次研學(xué)活動(dòng)是內(nèi)蒙古“中學(xué)生英才計(jì)劃”培養(yǎng)內(nèi)容之一。未來(lái)，內(nèi)蒙古科技教育和創(chuàng)新服務(wù)中心將持續(xù)發(fā)揮“中學(xué)生英才計(jì)劃”在發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新人才，以及營(yíng)造向往科學(xué)、崇尚科學(xué)濃厚氛圍方面的示范引領(lǐng)作用，充分利用科普教育基地、研學(xué)基地、高校、科研院所、企業(yè)等科技教育資源，不斷拓寬青少年科技教育工作覆蓋面，努力豐富青少年科技教育內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)開展形式，為我區(qū)青少年科技教育工作高質(zhì)量發(fā)展，全面提升全區(qū)青少年科學(xué)素質(zhì)作出新的更大貢獻(xiàn)。