小城鎮(zhèn)里的科技大夢想——棋盤井第一小學：培育創(chuàng)新種子，點亮未來星光

我們有一個科技夢

　　在遠離城市喧囂的鄂托克旗棋盤井第一小學，有一位機器人創(chuàng)客老師，以其專業(yè)的知識和無私的奉獻，引領著學校的科創(chuàng)教育不斷發(fā)展，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)孩子們筑起了一個絢麗多彩的科技夢。

　　這位老師名叫解軍，自從他踏入棋盤井第一小學的那一刻起，便立志要用自己的知識和技能，為這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)孩子打開一扇通往科技世界的大門。他深知，科創(chuàng)教育不僅能夠培養(yǎng)孩子們的邏輯思維能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，更能夠激發(fā)他們的求知欲和探索精神，為他們未來的成長奠定堅實的基礎。

　　為此，解軍老師同一群志同道合的老師們，于2014年組建成立了棋盤井第一小學機器人編程創(chuàng)客工作坊。工作坊由解軍老師擔任首席名師，現(xiàn)有專業(yè)機器人教練員22人，F(xiàn)IRST國賽裁判員1人，自治區(qū)級機器人裁判員1人，市級裁判2人。

　　在全體師生共同努力下，棋盤井第一小學于2018年被鄂爾多斯市教體局、鄂爾多斯市科協(xié)評為機器人編程科創(chuàng)示范校，2021年5月解軍老師被內(nèi)蒙古自治區(qū)科技教育和創(chuàng)新服務中心聘為第20屆內(nèi)蒙古自治區(qū)青少年機器人競賽裁判，同年學校學生榮獲競賽團體二等獎，2022年被鄂爾多斯市科協(xié)評為“科技教育鄉(xiāng)村行”特色學校，2023年在“科技教育鄉(xiāng)村行”活動中被評為首批國家級試點校。工作坊經(jīng)過9年積淀與探索，逐漸開發(fā)出適合小學階段機器人、編程，3D打印、創(chuàng)客相關課程體系，學員近年在市、自治區(qū)、全國和國際各類比賽中取得了1000多項榮譽!在棋盤井這個看似平凡的小城鎮(zhèn)里，卻孕育著一群懷揣科技大夢想的和美學子。他們的熱情與才華，讓棋盤井第一小學的校園充滿了科技的氣息，也讓棋一小的和美少年們煥發(fā)出別樣的光彩。

科創(chuàng)初了解

　　解軍老師結合鄉(xiāng)村孩子的實際情況，設計了一系列適合他們的機器人創(chuàng)客編程和無人機教學課程。他通過生動的講解、直觀的演示和有趣的實踐，引導孩子們了解機器人的工作原理、編程語言的奧秘以及無人機的飛行原理。在解軍老師的課堂上，孩子們不僅能夠親手組裝機器人、編寫程序、操控無人機，還能夠參與到各種科創(chuàng)比賽中，展示自己的才華和成果。

　　為了讓更多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)孩子受益，解軍老師積極爭取各種資源和支持，不斷改善學校的科創(chuàng)教育環(huán)境。他主動聯(lián)系企業(yè)和社會組織，爭取到了一批批先進的機器人和無人機設備，為孩子們提供了更好的學習條件。同時，他還利用自己的業(yè)余時間，為一小教師開展各種科創(chuàng)講座和輔導活動，幫助全體教師了解科技、愛上科技。

　　同時，為助力孩子們實現(xiàn)科技夢，棋一小逐漸構建并實施了富有特色的三階課程體系，旨在進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和科技素養(yǎng)。其中，樂知課程致力于培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才，為具有潛力和天賦的學生提供深入學習和發(fā)展的平臺；好之課程則面向社團開設，旨在拓展學生的興趣愛好，讓他們在各種科技活動中展現(xiàn)自我、發(fā)現(xiàn)潛力；而知之課程則注重人工智能的普及教育，通過基礎知識和技能的傳授，讓每個學生都能了解和掌握科技的基礎知識，為未來科技創(chuàng)新做好準備。

　　這樣的課程體系設計，不僅符合學生成長的規(guī)律，也符合科技教育的發(fā)展趨勢。它為學生提供了一個從基礎到深入、從興趣到專業(yè)的全方位科技學習平臺，讓學生在實踐中感受科技的魅力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　在解軍老師的帶領下，棋盤井第一小學的科創(chuàng)教育取得了顯著的成效。越來越多的孩子們對機器人、編程和無人機產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們在科創(chuàng)活動中展現(xiàn)出了驚人的創(chuàng)造力和實踐能力。同時，學校的科創(chuàng)教育也得到了社會各界的廣泛認可和贊譽，成為了鄉(xiāng)村教育的一道亮麗風景線。

　　☆2023年6月，參加鄂爾多斯第二屆人工智能大賽，榮獲7個一等獎，16個二等獎

　　☆2023年7月，參加24屆“飛向北京-飛向太空”全國青少年航空航天模型教育競賽（內(nèi)蒙賽區(qū)），榮獲一等獎1個，二等獎2個，三等獎2個，優(yōu)勝獎1個。

　　☆2023年7月，參加第七屆全國青少年無人機大賽”內(nèi)蒙古自治區(qū)選拔賽，共斬獲29個獎項！張宇浩、劉嘉琦兩位學生正式被選拔為國賽選手。

　　☆2023年8月，亮相第二十四屆全國學生信息素養(yǎng)提升實踐活動

　　☆2023年8月，參加第三屆（2022-2023學年）全國青少年科技教育成果展示大賽，兩支參賽隊伍均榮獲無人機綜合應用接力挑戰(zhàn)項目全國一等獎

　　☆2023年10月，亮相鄂爾多斯市西部旗區(qū)幼兒體育運動嘉年華活動

　　☆2023年12月，舉辦了“科技作品制作”比賽。

　　☆2023年12月，實現(xiàn)“科創(chuàng)進班”全覆蓋。

科創(chuàng)趣體驗

　　手搖發(fā)電模型：線圈在磁場內(nèi)做切割磁感線，運動可產(chǎn)生電流操作時用手均勻搖動手輪，帶動輪子轉動。

　　同自己握手：把手伸進圓洞內(nèi)，會發(fā)現(xiàn)一只和自己完全一樣的手從里面伸出來，與自己親切握手。原來里面組裝了一面凹面鏡，在凹面鏡的反射下，組成一個“立體的手”同自己握手。  

　　水力發(fā)電：只要能獲得自由下瀉的落水資源，就能驅(qū)動水輪葉片旋轉，進而帶動發(fā)電機發(fā)出電來。

　　電影的原理：主要原理是“視覺暫留”，電影膠片以每秒24格的畫面勻速轉動一系列靜態(tài)畫面，就會因視覺暫留作用而形成一種連續(xù)的視覺印象，產(chǎn)生逼真的動態(tài)感。

　　智能機器人:可以對話的智能機器人，它能夠理解和回應學生的語言，進行實時對話，并提供有用的信息和幫助。

　　電磁加速器:通電線圈會產(chǎn)生磁場，把鍋球吸入線圈，鋼球在圓形軌道中運行，輪流通過線圈，速度變越來越快。

　　激光通訊:將要傳送的信息送到與激光器相連的光調(diào)制器中，形成激光信號，接收端接收信號后，經(jīng)放大、解調(diào)后還原出原來的信息。

　　學生們親身體驗，更深入了解了新型機器人為生活帶來的各種便利與樂趣，不僅讓“科技夢”在此生根發(fā)芽，更是激起了學生們的無限感慨。

　　白雯碩:現(xiàn)場靈動的機器人瞬間打開了我的視野，激發(fā)了我的好奇心，我了解了機器人的發(fā)展歷史，與機器人進行互動，還體驗了與機器人對話的樂趣。同時也讓我對機器人名稱、種類、功能等方面產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　劉怡彤:在我們學?？萍俭w驗廊，我看到了運用于生活中的先進科技，也體驗到了手搖發(fā)電、無線供電、水力發(fā)電等有趣實驗。近距離感受到最新科技，體驗到科技的無限魅力。

　　溫馨:最吸引我的就是激光豎琴，它沒有琴鍵，也沒有琴弦，當我用手或者其他物體擋住光束時，卻會發(fā)出美妙的聲音，我了解到，它運用了光電自動控制技術，手指或者其他物體擋住琴身內(nèi)激光束時，就會觸發(fā)內(nèi)部的傳感器，從而控制電子琴芯片輸出音頻信號，經(jīng)音箱系統(tǒng)放大后發(fā)出悠揚的樂聲。這讓我深深地感受到了科技的發(fā)達，和設計這些機器人的科學家的認真細心嚴謹，從而我們明白了，我們要認真學習，努力成為一名對國家有用的人才。

　　馮浩宸:我們體驗了人體導電、尖端放電、音樂噴泉、激光通訊等游戲，琳瑯滿目的科技展品，讓我看到了科技的各種用途，感受到科技已經(jīng)融入到了我們生活的方方面面。

　　白楷焱:每天最開心的就是到學校的科技長廊體驗了，這大大激發(fā)了我對科學探索的興趣，科技的力量不僅可以改變生活，還為人類做出貢獻，為我們祖國的強大而感到自豪。

　　麻奕蕾:每次來我們學校的科技長廊都能讓我感受到科技的魅力，這里到處充滿著神奇。也讓我不禁感嘆：科技的力量是如此強大！令人驚嘆！

逐夢科技

　　我們期待著，在棋盤井第一小學這片沃土上，有更多的一小學子能夠踏上科技之路。他們的科技夢想正在小城鎮(zhèn)里生根發(fā)芽，只要給他們足夠的陽光和雨露，這些種子未來一定會開出更加絢爛的花朵。