關(guān)于做好“‘科創(chuàng)筑夢’助力‘雙減’ 科普行動”試點(diǎn)工作的通知

各盟市科協(xié)，滿洲里市、二連浩特市科協(xié)：

　　按照教育部、中國科協(xié)印發(fā)的《關(guān)于利用科普資源助推“雙減”工作的通知》和中國科協(xié)青少年科技中心、中國青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會印發(fā)的《關(guān)于做好“‘科創(chuàng)筑夢’助力 ‘雙減’科普行動”試點(diǎn)工作的通知》精神，中國科協(xié)青少中心、中國青輔協(xié)聯(lián)合啟動了“科創(chuàng)筑夢”助力“雙減”科普行動，呼和浩特市等8個盟市被評為全國首批試點(diǎn)城市，內(nèi)蒙古科技館等160家單位和學(xué)校被評為全國首批試點(diǎn)單位（以下簡稱試點(diǎn)城市和試點(diǎn)單位，名單見附件，全國通知見“科創(chuàng)筑夢”平臺）。為進(jìn)一步推動試點(diǎn)工作深入實(shí)施，現(xiàn)將有關(guān)工作通知如下。

　　一、工作目標(biāo)

　　以“科創(chuàng)筑夢”全國青少年科技創(chuàng)新服務(wù)云平臺為依托，積極發(fā)動社會力量，匯聚一批優(yōu)質(zhì)科普資源，引領(lǐng)一批科普教育基地，培養(yǎng)帶動一批優(yōu)秀科普人才和科普機(jī)構(gòu)，建設(shè)一批高水平科技志愿服務(wù)隊(duì)伍，大力暢通溝通協(xié)作渠道，逐步建立科普資源助力“雙減”常態(tài)化工作機(jī)制。

　　二、工作內(nèi)容

　　圍繞提升青少年科學(xué)素質(zhì)，涵養(yǎng)科學(xué)精神，樹立科技報國遠(yuǎn)大理想，營造崇尚科學(xué)社會氛圍，深入實(shí)施科教資源共建共享、科技活動進(jìn)校園、科教陣地協(xié)同育人、科技專家志愿服務(wù)、科技教師科學(xué)素質(zhì)提升五大科普行動，推動“科創(chuàng)筑夢”助力“雙減”科普行動各項(xiàng)工作任務(wù)落實(shí)落地。

　?。ㄒ唬?shí)施科教資源共建共享行動

　　用好“科創(chuàng)筑夢—全國青少年科技創(chuàng)新服務(wù)平臺”資源和服務(wù)，要結(jié)合當(dāng)?shù)刂行W(xué)科技教育和科普需求，主動把“科創(chuàng)筑夢”平臺的優(yōu)質(zhì)科教資源引進(jìn)學(xué)校，為中小學(xué)校開展各類科學(xué)教學(xué)課程、科技社團(tuán)和科普活動提供資源支撐。鼓勵各相關(guān)試點(diǎn)單位開放實(shí)驗(yàn)室、工作室等，作為中小學(xué)生校外科普研學(xué)場所。支持各試點(diǎn)單位面向中小學(xué)生開發(fā)科學(xué)課程、科普圖書、科普動漫等，形成具有本地特色的科普資源體系。探索建立科普資源助力“雙減”供需清單，強(qiáng)化試點(diǎn)單位與各中小學(xué)校的溝通和聯(lián)動，實(shí)現(xiàn)科教和科普資源與中小學(xué)校需求的精準(zhǔn)對接。

　?。ǘ?shí)施科技活動進(jìn)校園行動

　　強(qiáng)化青少年科技類競賽活動示范引領(lǐng)作用，探索建立科技類競賽活動與青少年科技教育、科普活動有效銜接機(jī)制，打通從興趣課程到科技競賽的培養(yǎng)通道，讓青少年科技類競賽活動成為中小學(xué)生展現(xiàn)科學(xué)創(chuàng)想和科技教育成果的平臺。不斷提升競賽活動參與度，組織試點(diǎn)單位中的中小學(xué)校學(xué)生全員參加青少年科技類競賽和活動，并逐步將競賽活動擴(kuò)大至轄區(qū)全部中小學(xué)校，實(shí)現(xiàn)科協(xié)系統(tǒng)青少年科技類競賽活動全域覆蓋。積極組織學(xué)生參加青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)、青少年FAST觀測方案征集活動、青少年科學(xué)節(jié)、青少年科學(xué)影像節(jié)、科普中國飛天夢大課堂、大手拉小手科普報告行、科學(xué)家精神宣講等活動，讓青少年科技競賽教育活動扎根校園。幫助試點(diǎn)單位中的中小學(xué)校建設(shè)科技社團(tuán)、設(shè)計(jì)科學(xué)課程，針對不同學(xué)校教學(xué)特點(diǎn)和需求，探索創(chuàng)建特色學(xué)科科技教育示范學(xué)校，建立多樣化的科技教育模式。努力激發(fā)試點(diǎn)單位中的校外科技教育機(jī)構(gòu)、科普場館、科普教育基地活力，不斷密切與中小學(xué)校的聯(lián)系和協(xié)作，將優(yōu)質(zhì)科技教育資源、科學(xué)課程等引入校園，讓社會科技教育和科普力量成為推動“雙減”工作的強(qiáng)大助力。

　　（三）實(shí)施科教陣地協(xié)同育人行動

　　不斷強(qiáng)化校外試點(diǎn)單位與各級各類科普場館、文化場館、科普教育基地等科教陣地協(xié)作，推動科普場館、文化場館、科普教育基地等與校外試點(diǎn)單位聯(lián)合開展科學(xué)探究、創(chuàng)新創(chuàng)造、實(shí)景體驗(yàn)等科學(xué)教育活動，引導(dǎo)校外試點(diǎn)單位有序參與青少年科技教育和科普工作。支持校外試點(diǎn)單位對接當(dāng)?shù)刂行W(xué)校，依托資源和培訓(xùn)優(yōu)勢進(jìn)一步加強(qiáng)青少年科學(xué)工作室建設(shè)。支持校外試點(diǎn)單位參與學(xué)校課后服務(wù)，共同研究制訂課后科普實(shí)踐活動計(jì)劃，為助推“雙減”工作提供支撐。加強(qiáng)農(nóng)村牧區(qū)中小學(xué)科技教育陣地建設(shè)，通過科技活動指導(dǎo)、科教資源支持、師資培訓(xùn)等方式增強(qiáng)農(nóng)村牧區(qū)中小學(xué)科技教育水平，加大科技教育活動和資源向農(nóng)村牧區(qū)傾斜力度，促進(jìn)科技教育均衡發(fā)展。推動校外試點(diǎn)單位與農(nóng)村牧區(qū)學(xué)校結(jié)對共建，促進(jìn)科普資源普惠普及。

　?。ㄋ模┛萍紝＜抑驹阜?wù)行動

　　各試點(diǎn)城市、試點(diǎn)單位所在地科協(xié)組建“科普助力‘雙減’”專家志愿服務(wù)隊(duì)，匯聚一批學(xué)風(fēng)作風(fēng)優(yōu)良、專業(yè)素養(yǎng)深厚的科技專家、科技工作者，常態(tài)化深入所在地中小學(xué)開展科學(xué)課程指導(dǎo)、科普講座，為中小學(xué)校開展課后服務(wù)提供支撐。鼓勵科技專家、科技志愿者以及各類科技志愿服務(wù)組織與中小學(xué)建立常態(tài)化合作機(jī)制，讓科技志愿服務(wù)常開展、不斷流。組織動員高校、科研院所教師、科研人員、研究生走進(jìn)中小學(xué)舉辦科普報告、開設(shè)科技興趣課、指導(dǎo)科技實(shí)踐活動等科技志愿服務(wù)。試點(diǎn)單位中的中小學(xué)校要不斷加大科技類興趣課程和課后服務(wù)中的占比，探索建立特色科技教育模式，積極邀請科技工作者、學(xué)者進(jìn)校開展科普活動、指導(dǎo)科技課程，在廣大青少年中形成學(xué)習(xí)踐行科學(xué)精神和科學(xué)家精神的良好風(fēng)尚。

　?。ㄎ澹?shí)施科技教師科學(xué)素質(zhì)提升行動

　　依托各地高等院校、科研院所、科教企業(yè)、優(yōu)秀中小學(xué)等，探索建設(shè)科技教師培訓(xùn)實(shí)踐基地，圍繞世界科技前沿、科學(xué)發(fā)展規(guī)律、科技創(chuàng)新成果、弘揚(yáng)科學(xué)家精神、科技實(shí)踐活動指導(dǎo)等內(nèi)容開展教師培訓(xùn)、課程開發(fā)、交流研學(xué)、科創(chuàng)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)征集活動等能力提升活動。各地科協(xié)要做好青少年科技輔導(dǎo)員專業(yè)水平認(rèn)證工作宣傳動員組織工作，各相關(guān)試點(diǎn)單位要積極參與青少年科技輔導(dǎo)員專業(yè)水平認(rèn)證工作，切實(shí)提升科技教師、科教從業(yè)者專業(yè)水平。

　　三、工作要求

　?。ㄒ唬└叨戎匾?，探索示范性工作機(jī)制。試點(diǎn)城市科協(xié)要高度重視試點(diǎn)工作，協(xié)調(diào)各方面資源，加強(qiáng)對試點(diǎn)單位的管理與服務(wù)，組織交流研討，鼓勵合作協(xié)同，認(rèn)真總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)、好做法，努力探索“科創(chuàng)筑夢”助推“雙減”區(qū)域示范性工作機(jī)制。

　　（二）明確任務(wù)，確保試點(diǎn)工作取得實(shí)效。試點(diǎn)單位要研究落實(shí)試點(diǎn)工作措施，明確試點(diǎn)內(nèi)容，認(rèn)真解決試點(diǎn)過程中的問題，及時梳理并總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)做法，確保試點(diǎn)工作取得實(shí)效。

　?。ㄈ┮?guī)范管理，強(qiáng)化試點(diǎn)工作的公益性質(zhì)。在試點(diǎn)工作組織實(shí)施過程中，校外機(jī)構(gòu)和單位須確保試點(diǎn)工作的公益屬性，不得以“‘科創(chuàng)筑夢’助力‘雙減’科普行動”試點(diǎn)單位的名義開展?fàn)I利性活動。

　?。ㄋ模┘訌?qiáng)協(xié)同，及時報送經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。各盟市科協(xié)和試點(diǎn)單位要與自治區(qū)科創(chuàng)中心保持密切聯(lián)系，選派聯(lián)絡(luò)員每月報送試點(diǎn)工作簡訊，于2022年10月25日前報送試點(diǎn)工作年度總結(jié)。各盟市科協(xié)要協(xié)助自治區(qū)科創(chuàng)中心做好督促指導(dǎo)工作，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每個季度匯總報送本地區(qū)各試點(diǎn)單位工作組織實(shí)施情況、好的經(jīng)驗(yàn)和做法，于2022年11月5日前匯總上報本地區(qū)試點(diǎn)工作年度總結(jié)報告。

　　四、保障措施

　　中國科協(xié)青少年科技中心、中國青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會與自治區(qū)科技教育和創(chuàng)新服務(wù)中心將為各盟市推動落實(shí)試點(diǎn)工作提供科技專家資源、科技活動指導(dǎo)和資源服務(wù)、科技教師培訓(xùn)等方面的重點(diǎn)支持和服務(wù)，并于2022年10月對試點(diǎn)工作開展評估，對工作成績突出的單位給予表彰。

　?。ㄒ唬┘訌?qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各試點(diǎn)城市、試點(diǎn)單位所在盟市科協(xié)要認(rèn)真抓好工作落實(shí)，積極動員、壓實(shí)責(zé)任，選派精干力量擔(dān)任聯(lián)絡(luò)員（聯(lián)絡(luò)員信息表見附件3），及時協(xié)調(diào)解決遇到的困難和問題，不斷凝聚起科普助力“雙減”工作更大合力。

　?。ǘ?qiáng)化宣傳推廣。充分運(yùn)用傳統(tǒng)媒體和新媒體平臺大力開展宣傳工作，及時反映工作進(jìn)展成效，營造良好輿論氛圍。要積極選樹典型，及時發(fā)現(xiàn)工作中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，形成奮勇爭先的工作局面?！翱苿?chuàng)筑夢”云平臺將開設(shè)助力“雙減”專欄，推送“科創(chuàng)筑夢”優(yōu)質(zhì)科教資源、品牌活動和科學(xué)教師培訓(xùn)信息，實(shí)時宣傳報道各地試點(diǎn)工作優(yōu)秀案例和先進(jìn)個人。

　?。ㄈ┘訌?qiáng)活動指導(dǎo)和資源支持。為中小學(xué)校配發(fā)“低碳生活”“節(jié)約糧食”青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動資源包、“科創(chuàng)筑夢”活動體驗(yàn)包，組織多種形式的教師培訓(xùn)交流活動，為豐富試點(diǎn)學(xué)校課后科普服務(wù)內(nèi)容提供資源支持保障。

　?。ㄋ模╅_展“送培到基層”，加強(qiáng)科技教師培訓(xùn)。面向試點(diǎn)城市，組織開展“送培到基層”科技輔導(dǎo)員線上線下培訓(xùn)交流活動。

　　（五）搭建平臺，協(xié)同各方力量支持試點(diǎn)工作。聯(lián)動全民科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃綱要各成員單位，開放共享優(yōu)質(zhì)科普資源和科普場所，將其優(yōu)質(zhì)科教資源向試點(diǎn)城市、試點(diǎn)單位傾斜。組織全區(qū)科普教育基地積極參與“雙減”聯(lián)合行動，提供多樣化的校外教育資源，參與中小學(xué)課后服務(wù)。

附件：1.“科創(chuàng)筑夢”助力“雙減”科普行動試點(diǎn)城市名單.docx

附件：2.“科創(chuàng)筑夢”助力“雙減”科普行動試點(diǎn)單位名單.docx

附件：3.“科創(chuàng)筑夢”助力“雙減”科普行動盟市科協(xié)聯(lián)絡(luò)員信息表.docx

內(nèi)蒙古自治區(qū)科技教育和創(chuàng)新服務(wù)中心

                       2022年6月2日

　?。?lián)系人：趙岑  0471-6936250）